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索桥的故事PPT课件免费版

索桥的故事PPT课件下载
  • 软件大小:756KB
  • 软件版本:
  • 软件语言:中文
  • 软件授权:免费版
  • 更新时间:2019-08-30
  • 软件类别:电子杂志类
  • 应用平台:WinXP/Vista/Win7/Win8
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索桥的故事PPT课件是根据同名的语文课文所打造PPT教学课件,可以帮助有需要的老师们进行更好的PPT课堂教学,大大的提高了教学效率,如果有需要的欢迎前来免费下载使用哦!

索桥的故事PPT课件介绍

索桥的故事PPT课件是根据语文课文《索桥的故事》制作的PPT教学课件,语文教师可以直接使用该课件来进行教学,不仅可以提高自己制作课件的效率,同时也可以提高教学效率,让学生更加容易接受和理解这一课文,进而提高教学质量。

索桥的故事PPT课件预览

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索桥的故事课文内容

四川灌县二王庙山脚有一座索桥,叫做“安澜桥”。桥身有一里光景长,是用粗的竹索挽成的,竹索上面铺着一块一块的木板,木板铺得不整齐,中间还露缝。木板不宽,也不长,三个人并排走在上面,就不大方便。有的板上有洞,有的木板断折。人走在桥上,看得见木板下面岷江的绿水,也看得见桥下的砂石。冬天水少,桥显得更高,要是人在桥上走,眼睛只顾穿过缝隙望下面,就会看得头晕眼花。幸好桥两旁有竹索编的栏杆,即使人失了脚,也不会落到水里去。索桥并没有桥墩,高高的竹架代替了他们。架子比栏杆还高,还有一个顶盖,在竖立架子的地方,桥身就像小山坡似的高起来,过了顶盖下面,桥身又往下斜,然后再向第二个顶盖升上去。

凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来,在索桥上来回走了两次。桥身微微地摆动,我往前走,桥也好象在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来,桥一下子动得厉害了。我走过他身边,加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声,两个小孩从高处跑下来,桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处,又继续往下走。我刚走了—半路程,就停下来,站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西,后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端,都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。

我看看“鱼嘴”,看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石,我又往前走了。回来的时候,我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,可是在它上面,我好像看到了两千两百多年前人们的手和心。这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人,虽然没有留下名字,可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺,在将近一公里长的河谷的两岸,上千的忙碌工作的年轻人,他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么?大的水电站就要在那里动工修建了。

我走下了索桥,同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我,这索桥又叫做“何公何母桥”,是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了,人们来来往往,感到便利。可是桥上没有栏杆,在摇摆的木板上走起来,并不是十分安全的事,不多久就有人失脚从桥上摔下去,死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上,将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤,要实现丈夫的真正的愿望,她想来想去,终于想出了办法,用竹索在桥两旁编上了栏杆,从此,危险的桥变成了安全的桥,使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去,发出一阵阵的笑声。

我不能说这个故事是千真万确的,然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥,满头大汗,不用说,我走得疲乏了,我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发光,就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上,心在燃烧、发光,给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添温暖,甚至在三百年以后的寒冷的冬天,我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。

索桥的故事自然不止这么一点,都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的,谁要是到都江堰走一趟,谁要是在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。

索桥的故事教学设计

教学目标:

1、默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文提纲。

2、进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事,并从故事中感受前人的智慧及奉献精神

3、体会课文结尾的含义。

教学重点难点:

1.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

2.体会课文结尾的含义。

教学时间:2课时

教学过程:第一课时

教学目标:初读课文,用用列提纲的方法理清文章的写作思路,把握基本文意。

一、导入

“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。

清嘉庆八年(1803)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天我们来学习巴金参观都江堰时所写的一篇游记散文-----《索桥的故事》。

二、看课题,猜内容

同学们先不着急打开课本,既然这篇文章是篇游记,也就是说作者经游览索桥而写成的文章,那么结合课题,我们能不能猜一猜这篇文章都会涉及到哪些内容,最有可能按什么顺序写呢?(学生盖上书本猜,引导如果我们去某个地方风景名胜游玩,最有可能会怎么写?按参观浏览的顺序,走到哪看到哪是然后再写到哪)

板书:预设的回答:有什么想都可以板书

(1)索桥什么样子

(2)索桥的建造者及建造原因。或有关索桥的故事。

(3)写作顺序:学生有什么想法都写上,暂不作评论,

三、初读课文,整体感知课文内容及理清文章的写作顺序。

过渡:那现在就让我们到课文寻找答案吧。

1、索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?读课文,边读边画相关的语句,边思考。

桥长,高,用竹索和木板修筑的,两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。

这在课文第几段写到?概括第一段的内容。

介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。

2 为什么要修建索桥,是谁修建的?

3 写作顺序:通过概括各段内容来呈现写作顺序。

第一段总体介绍索桥

第二段走上索桥的经过及所见

第三段站在桥上感受“鱼嘴”意义

第四段走下了索桥,了解何先生夫妇造桥的故事

第五段走下了索桥后的感受

第六段揭示全文中心,点明要旨:得到比故事更美、更好的东西。

4 从各段的大意概括出本文的写作顺序:参观浏览的顺序

四、小节本节课主要内容:

这节课我们主要是从整体上把握了课文的内容,作为一篇游记,作者移步换景,自己的脚步在挪动,视线也在随之变动。一开始从整体上介绍索桥,勾画了索桥大体的轮廓;然后写刚踏上索桥的感受和所见,身子在晃;走上了一半路程的时候,桥正中的“鱼嘴”引起了“我”的注意,作者就站在桥中央仔细观察起来,并思载千里,想到了两千多年的李冰父子;最后下桥,从山脚的石碑中获知何先生夫妇建桥的义举,真是感慨万端。并在最后从索桥的故事中提炼出了新的高度,那种无私奉献的精神是比故事本身更美好的。整篇文章按作者参观浏览的顺序,并穿插了李冰父子、何先生夫妇的故事,条理分明,脉络清晰。这对我们写作游记会是很大的启发。

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